بررسی رابطه بین سبک های تربیتی خانواده و هویت ایرانی –اسلامی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 89-88

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های تربیتی خانواده با هویت ایرانی- اسلامی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 89-88 می باشد. از 7098 نفر جامعه آماری، نمونه ای به حجم 358 نفر با روش تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شد. در این مطالعه ، از روش تحقیق همبستگی استفاده گردید. جهت سنجش سبک های تربیتی از پرسشنامه محیط خانوادگی« نقاشان»، و برای سنجش هویت ایرانی اسلامی از پرسشنامه ساخته شده توسط «غفوری کله» استفاده گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش های آمار توصیفی، درصد، فراوانی ، میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی نیز در حد آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون tتک گروهی استفاده شد . نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که : • میزان هویت دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه از میانگین فرضی جامعه بیشتر است. • رایج ترین سبک تربیتی در بین خانواده های دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه سبک تربیتی مقتدرانه می باشد . • بین سبک تربیتی مقتدرانه و هویت ایرانی – اسلامی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد . • بین سبک تربیتی مستبدانه و هویت ایرانی – اسلامی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود ندارد . • بین سبک تربیتی و هویت ایرانی – اسلامی دانش آموزان رابطه معنی دار مثبت و معنی دار وجود دارد • بین سبک تربیتی آشفته و هویت ایرانی – اسلامی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود ندارد .